單項(xiàng)選擇題被譽(yù)為“唐宋八大家”之首的是()。

A.王安石
B.韓愈
C.柳宗元
D.歐陽修


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1.單項(xiàng)選擇題下列對哲學(xué)家及其思想的認(rèn)定不正確的是()。

A.老子早于莊子,莊子早于韓非子
B.亞里士多德師從柏拉圖,柏拉圖師從蘇格拉底
C.毛澤東的實(shí)踐觀同于列寧,列寧的實(shí)踐觀同于馬克思
D.尼采的非理性主義源于叔本華,叔本華的非理性主義源于培根

3.問答題故鄉(xiāng)的小河故鄉(xiāng)的小河,一直在我的夢中蜿蜒流淌。我的故鄉(xiāng)是東北山區(qū)的一個(gè)小村莊,雖算不上風(fēng)光旖旎,但也稱得上山清水秀。小河在村邊蜿蜒流淌,流過了遠(yuǎn)古洪荒,珍藏了歲月的滄桑。春天的小河是一首清麗溫婉的詩,夏天的小河是一幅生動(dòng)的民間風(fēng)俗畫,秋天的小河是一篇充滿理性哲思的抒情散文,冬天的小河是一首充滿野趣的童謠。小河豐富著人們的生活,小村的人似乎一天也離不開小河,它成了人們生活的一部分;人們理所當(dāng)然地向小河索取著一切,甚至把河邊的柳樹砍下做了燒柴,撈出河中的細(xì)沙筑屋壘墻;每當(dāng)大旱年頭,又把小河當(dāng)成救命河,河水源源不斷地流向大田,用小河瘦弱的身軀,支撐起小村一年的希望……就這樣,小河用它甘甜的乳汁,滋養(yǎng)著小村,用它的默默流淌,記錄著小村的成長,它是小村生命延續(xù)的源泉……時(shí)光隨著流水遠(yuǎn)逝,當(dāng)我回到闊別十余年的小村,我第一眼的感覺是:山鄉(xiāng)巨變了!大紅磚瓦房、紅磚圍墻代替了草屋板杖;摩托車滿街跑,汽車、拖拉機(jī)屢見不鮮,村里安了自來水,互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)了農(nóng)家院……小村人過上了現(xiàn)代生活!可是,當(dāng)我定睛看時(shí):山上茂密的樹林不見了,田地開到了山頂;原來開滿鮮花的大草甸子,現(xiàn)在積滿泥沙;光禿禿的山崗上,成群的牛羊正在把樹根刨出來咀嚼……河床坍塌了,混濁的細(xì)流幾近干涸,河床邊堆滿垃圾,散發(fā)著難聞的氣味……這個(gè)曾經(jīng)讓小村依賴的小河,這個(gè)在小村人生活和生命中不可或缺的小河,就這樣被冷落了,被拋棄了。我久久地站立在小河邊,聽到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!它狼藉的面容讓我不忍卒看。我感覺到了無限悲涼,我無法預(yù)知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天!我只愿小河的清波,重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢中……(1)結(jié)合材料,談?wù)?我……聽到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!"一句運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情。(2)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛髡哂?我只愿小河的清波,重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢中……"表達(dá)了什么樣的情感。
4.問答題某校初二某班的一次數(shù)學(xué)自習(xí)課上,有幾個(gè)平時(shí)散漫的同學(xué)在大聲聊天,一個(gè)班干部站起來制止他們。說話者非但不聽,反而拿起桌上的筆記本,狠狠地打了前來制止的同學(xué),那個(gè)同學(xué)也不示弱,回手給了一拳,于是大聲說話聊天的結(jié)成一方,反對他們的也結(jié)合在一起,先是說理,后是動(dòng)手,全班立刻大亂起來。班主任張老師開會(huì)回來后,雙方同學(xué)紛紛反映情況。張老師要求反映情況的同學(xué)都回去準(zhǔn)備,在集體面前擺事實(shí)講道理,以理服人。對沒有直接參加這次"戰(zhàn)斗"的女同學(xué),也鼓勵(lì)她們大膽發(fā)言。辯論會(huì)開始后,張老師先講明,這次討論會(huì)要堅(jiān)持真理,以理服人,同時(shí)又講了樹立正確輿論的重要性。由于大家準(zhǔn)備充分,討論十分熱烈,是非通過辯論也越來越明確。最后,聊天的同學(xué)只好認(rèn)輸。張老師總結(jié)時(shí)表揚(yáng)了積極發(fā)言堅(jiān)持真理的同學(xué),對哪些聊天的同學(xué)也沒有再批評,而是肯定了他們能傾聽同學(xué)意見,坦誠承認(rèn)錯(cuò)誤的正確做法。哪些原以為老師會(huì)嚴(yán)懲他們的聊天搗亂的同學(xué)從中受到了很大的教育。從這以后,集體輿論慢慢樹立起來了。結(jié)合教學(xué)理論相關(guān)知識,談?wù)勥@則材料給了你怎樣的啟示。

最新試題

關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說法正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

維護(hù)自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對于張老師的做法,以下評價(jià)正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題