問答題《杵歌》一課中，教師組織一部分學(xué)生跳“杵舞”，另外幾名學(xué)生把竹竿豎起來當(dāng)作竹樂器按照一定節(jié)奏敲打，為舞者伴奏。學(xué)生“玩兒”興正濃時(shí)，“竹樂器”突然向下倒去，學(xué)生頓時(shí)慌了神，手忙腳亂地欲挽救殘局，試圖將竹樂器扶起，結(jié)果適得其反。教師看見卻沒能及時(shí)制止，導(dǎo)致舞蹈的同學(xué)與敲擊節(jié)奏的同學(xué)沒有跟上節(jié)拍，致使課堂混亂。請(qǐng)對(duì)這位教師的教學(xué)行為做出評(píng)價(jià)。

參考答案： 在音樂課堂教學(xué)中，教學(xué)情境瞬息萬變，隨時(shí)會(huì)有許多偶然事件出現(xiàn)，這就是我們所說的“音樂教學(xué)事件”。對(duì)于這種音樂教學(xué)事件處理...