A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過函授教育取得了本科文憑
B.高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位
C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)
D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)
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D.無法實(shí)現(xiàn)
A.《水滸》和《聊齋志異》
B.《西游記》和《聊齋志異》
C.《儒林外史》和《三國(guó)演義》
D.《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》
A.葉圣陶--《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印?br />
B.巴金--《激流三部曲》《芙蓉鎮(zhèn)》
C.茅盾--《蝕》三部曲《包身工》
D.老舍--《駱駝祥子》《茶館》
A.白居易
B.柳宗元
C.周敦頤
D.劉禹錫
最新試題
教育目的應(yīng)闡明（）。
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時(shí)，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了?！币韵聦?duì)萬老師評(píng)價(jià)正確的有（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個(gè)問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”，并通過乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。