A.崇高的職業(yè)道德
B.過硬的教學基本技能
C.廣博的文化知識
D.高深的教育理論知識
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A.做到了嚴慈相濟
B.有失平等公正
C.做到了獎懲分明
D.有失以生為本
A.錢老師積極主動地與家長建立聯系
B.錢老師嚴格履行了其作為班主任的職責
C.韓曉杰的所有問題都歸結于家庭教育的缺失
D.錢老師與家長缺乏有效溝通，難以形成教育合力
A.愛崗敬業(yè)
B.嚴謹治學
C.廉潔從教
D.依法執(zhí)教
A.可以，不影響正常教育教學工作即可
B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.不可以，劉老師無權到培訓機構上課
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
A.教書育人
B.終身學習
C.全面發(fā)展
D.以人為本
最新試題
維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現的教育法律權利的表現形式是（）。
以下屬于負強化的有（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀，根據學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導學生撰寫科技小論文；語文老師讓學生以荷花為主題作文；美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有（）。
允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
從該案例中得到的啟示有（）。