A.第一學(xué)段
B.第二學(xué)段
C.第三學(xué)段
D.第四學(xué)段
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A.5
B.4
C.8
D.9
A.美術(shù)教學(xué)方式
B.教材編制方式
C.美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式
D.課堂教學(xué)方式
A.面向全體學(xué)生
B.激發(fā)學(xué)生興趣
C.關(guān)注文化和生活
D.學(xué)習(xí)技能
A.工具性
B.人文性
C.科學(xué)性
D.操作性
A.追求人文性
B.具有實(shí)踐性
C.凸顯視覺性
D.強(qiáng)調(diào)趣味性
最新試題
為什么說美術(shù)課程追求人文性？
下面選項(xiàng)中，不符合新課標(biāo)理念的美術(shù)教學(xué)評價(jià)方式是（）。
教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是（）。
美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個(gè)維度設(shè)定。
美術(shù)課應(yīng)特別重視對學(xué)生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
簡述美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（）的改革?！?/p>
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）。
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的基本理念是什么？