A.發(fā)熱
B.母乳喂養(yǎng)有效
C.社區(qū)應(yīng)對(duì)無(wú)效
D.有照顧者緊張的危險(xiǎn)
E.潛在并發(fā)癥:心律失常
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E.潛在并發(fā)癥:心律失常
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C.社區(qū)應(yīng)對(duì)無(wú)效
D.有照顧者緊張的危險(xiǎn)
E.潛在并發(fā)癥:心律失常
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
最新試題
病例:王先生,58歲,3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士,對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí),側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是()。
在“S-O-A-P”描述中,“O”代表()。
下列關(guān)于社區(qū)護(hù)理的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
有關(guān)社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè),描述錯(cuò)誤的是()。
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
社區(qū)護(hù)理研究的選題原則不包括()。
關(guān)于流行病學(xué)中的病例對(duì)照研究,描述錯(cuò)誤的是()。
下列不屬于社區(qū)健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()。
某護(hù)士從該院近3年的護(hù)理記錄中隨機(jī)抽取100份,分析護(hù)理記錄中存在的缺陷,此種科研設(shè)計(jì)的類型為()。
反映人群衛(wèi)生知識(shí)水平的指標(biāo)是()。