A.收集證據(jù)
B.驗(yàn)證假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.查閱資料
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A.化學(xué)用語(yǔ)化
B.表格化
C.線圖化
D.做比較
A.認(rèn)識(shí)論
B.方法論
C.教學(xué)論
D.以上均包括
A.建構(gòu)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.信息加工理論
A.多重聯(lián)系策略
B.概念圖策略
C.練習(xí)一反饋策略
D.可視化策略
A.分解策略
B.探究策略
C.合作交流策略
D.反思策略
最新試題
下列不屬于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是（）。
創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是（）。
在學(xué)習(xí)策略中，對(duì)信息加工的過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。
復(fù)習(xí)是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，教師可將（）和探究活動(dòng)結(jié)合起來(lái).采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。
教師備課可分為（）。①組織教學(xué)；②學(xué)期備課；③復(fù)習(xí)舊課；④學(xué)習(xí)新課；⑤單元備課；⑥鞏固新課；⑦布置作業(yè)；⑧課時(shí)備課
當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的哪一特點(diǎn)？（）。
某教師不顧學(xué)校條件，擅自決定使用電化教學(xué)，這違反了電化教學(xué)的（）。
我國(guó)新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革包括（）。①化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究化；②化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化；③化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味化；④化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化；⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化；⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代化；⑦化學(xué)實(shí)驗(yàn)社會(huì)化
關(guān)于教學(xué)情境的設(shè)置方法敘述不正確的是（）。