A.用原子一分子論來(lái)研究化學(xué)
B.煉金術(shù)流行
C.元素周期表出現(xiàn)
D.提出有機(jī)結(jié)構(gòu)理論
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你可能感興趣的試題
A.化學(xué)事實(shí)性知識(shí)
B.概念圖
C.化學(xué)理論性知識(shí)
D.化學(xué)技能性知識(shí)
A.體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精通常作為醫(yī)用酒精
B.石油裂解、煤的氣化、海水的提鎂都包含化學(xué)變化
C.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
D.利用高純度二氧化硅制造的太陽(yáng)能電池板可將光能直接轉(zhuǎn)化為電能
A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.考試成績(jī)
A.經(jīng)歷、參于、認(rèn)識(shí)
B.感受、認(rèn)同、保持
C.認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)
D.經(jīng)歷、關(guān)注、增強(qiáng)
A.標(biāo)本
B.電影
C.電視
D.投影
最新試題
下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)工作一般步驟的是（）。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力，以下各項(xiàng)屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是（）。
問(wèn)題：（1）該老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程，試說(shuō)明情境教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（2）在應(yīng)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)遵循什么原則？（3）該教師在教學(xué)過(guò)程中，如何完成教學(xué)目標(biāo)？
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍(lán)色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問(wèn)：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的假設(shè)。
問(wèn)題：（1）寫出通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得怎樣的知識(shí)與技能。（2）說(shuō)明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識(shí)引入新課的教學(xué)片段。
問(wèn)題：(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學(xué)習(xí)素材。(2)試說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容是否一定要采用科學(xué)探究的方式教學(xué)？為什么？(3)結(jié)合該教學(xué)案例，談?wù)?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學(xué)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是（）。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是（）。
甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯(cuò)誤的是（）
問(wèn)題：（1）本題正確解題思路為（）。（2）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因。