單項(xiàng)選擇題化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化設(shè)計(jì)所追求的理想目標(biāo),是原子利用率為()。

A.50%
B.75%
C.100%
D.25%


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2.單項(xiàng)選擇題化學(xué)真正被確立為一門科學(xué),是從()時(shí)開始。

A.用原子一分子論來研究化學(xué)
B.煉金術(shù)流行
C.元素周期表出現(xiàn)
D.提出有機(jī)結(jié)構(gòu)理論

3.單項(xiàng)選擇題中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的精髓是()。

A.化學(xué)事實(shí)性知識
B.概念圖
C.化學(xué)理論性知識
D.化學(xué)技能性知識

4.單項(xiàng)選擇題化學(xué)與社會生活密切相關(guān),下列說法正確的是()。

A.體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精通常作為醫(yī)用酒精
B.石油裂解、煤的氣化、海水的提鎂都包含化學(xué)變化
C.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理
D.利用高純度二氧化硅制造的太陽能電池板可將光能直接轉(zhuǎn)化為電能

5.單項(xiàng)選擇題衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.考試成績

最新試題

命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大,學(xué)生會()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:(1)試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(2)說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)除了材料中已用課堂導(dǎo)入方案,請列舉一種本節(jié)課的課堂導(dǎo)入案例。(4)對(3)題中化學(xué)課堂導(dǎo)入案例進(jìn)行評價(jià)。

題型:問答題

一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽,其中硫酸銅是藍(lán)色,而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問:既然都是Cu2,兩者的顏色為何不同呢?根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:(1)請你提出猜想,為何兩種銅鹽的顏色不同。(2)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明你的假設(shè)。

題型:問答題

問題:(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學(xué)習(xí)素材。(2)試說明教學(xué)內(nèi)容是否一定要采用科學(xué)探究的方式教學(xué)?為什么?(3)結(jié)合該教學(xué)案例,談?wù)?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學(xué)中應(yīng)注意哪些問題

題型:問答題

下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

化學(xué)教學(xué)語言是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具,下列關(guān)于它的基本特點(diǎn)的敘述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。

題型:單項(xiàng)選擇題

甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

高中化學(xué)課程中,側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題