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問題：（1）本題正確答案為（），分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題失誤。（2）分析其正確的解題思路。
問題：（1）苯環(huán)結(jié)構(gòu)中，不存在單雙鍵交替結(jié)構(gòu)，下列可以作為證據(jù)的事實(shí)是_________。①苯不能使KMnO4（H+）溶液褪色②苯分子中碳原子之間的距離均相等③苯能在一定條件下跟H2加成生成環(huán)己烷④經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得鄰二甲苯僅有一種結(jié)構(gòu)⑤苯在FeBr3存在的條件下，可以與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，但不因化學(xué)變化而使溴水褪色⑥經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得對二溴苯僅有一種結(jié)構(gòu)（2）你如何理解自主學(xué)習(xí)？（3）如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)？
問題：（1）“原電池”內(nèi)容屬于高中教材()模塊的內(nèi)容。（2）本教學(xué)片段教學(xué)效果不佳，試分析原因。（3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，試分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能。
問題：結(jié)合材料請你談一談《“燃燒的條件”探究式教學(xué)活動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)表》體現(xiàn)了實(shí)施評價(jià)應(yīng)遵循的幾項(xiàng)基本原則。
問題：（1）在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行食品安全教育，體現(xiàn)了化學(xué)新課程的什么基本理念？（2）列舉一個(gè)可以滲透食品安全教育的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容。
問題：（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）用教學(xué)流程圖簡要表示本節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織形式。（4）簡述【實(shí)驗(yàn)2-2】中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
問題：（1）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤。（2）本題正確答案為（），分析其解題思路。
問題：（1）分析該部分內(nèi)容的地位和作用。（2）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（3）試說出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（4）設(shè)計(jì)教學(xué)過程。（5）在乙醇和乙酸的反應(yīng)中，濃H2SO2是（）和（）。
問題：（1）本節(jié)課對采用學(xué)生實(shí)驗(yàn)引入教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了新課標(biāo)的什么理念？（2）結(jié)合該課簡單談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在教學(xué)中的作用。（3）作為教師，談本節(jié)課的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。
問題：（1）請寫出這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（2）請寫出這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（3）請對本節(jié)教材內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。