背景材料：
某化學老師在一次化學實驗中設計了下列試題．并對部分學生的解題結果進行了統(tǒng)計和分析。
【試題】美國普度大學研究開發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝（流程如圖3所示）。下列有關該工藝的說法錯誤的是
A．這個過程中．能量的轉化形式只有兩種
B．鋁鎵合金可以循環(huán)使用
C．鋁鎵合金與水反應的化學方程式為：
D．總反應式為：
【考試結果】對參加考試的全體考生的答案情況統(tǒng)計如下：
問題：
（1）本題正確的選項是什么？
（2）請分析和診斷各個選項解答的錯誤原因。
（3）如果你要講評本題，你教給學生的正確解題思路是什么？
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A.ΔrGm>0
B.ΔrGm<0
C.ΔrGm=0
D.ΔrGm≠0
閉容器中進行下列可逆反應：
，此反應的R%隨時間的變化符合圖1，其中R%為R在平衡混合物中的體積分數(shù)，T、P分別為溫度和壓強，下列判斷正確的是（）。
A.正反應為吸熱反應，L為氣體
B.正反應為吸熱反應，L為固體
C.正反應為放熱反應，L為氣體
D.正反應為放熱反應，L為固體或液體
A.NH3、SiH4、HF的熱穩(wěn)定性依次增強
B.LiOH、NaOH、CsOH溶液的堿性依次增強
C.O、S、Na的原子半徑依次增大，而離子半徑依次減小
D.HCl、HBr、HI的還原性依次增強，其水溶液的酸性依次減弱
最新試題
學習方式是學生在研究解決其學習任務時所表現(xiàn)出來的具有個人特色的方式。傳統(tǒng)化學學習方式存在的主要問題是（）。
下列化學用語使用正確的是（）。
化學概念是高中課程內容的重要組成部分，是化學知識的骨架，但是抽象的化學概念學習往往使學生挫傷學習積極性。（1）請以物質的量為例說明如何開展概念教學。（2）分析化學概念學習對學生思維能力發(fā)展功能。
Schiff試劑的組成是（）。
在解答化學試題的過程中，學生對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)控及對速度的把握主要采用的是（）。
紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式，在化學教學中運用紙筆測驗，重點不宜放在（）。
不同類型的習題對鞏同知識、發(fā)展學生創(chuàng)造力有不同的作用。在化學習題選擇時應注意（）。①尋找真實情景作為素材②貼近學生的實際生活③增加習題訓練數(shù)量④增加開放題和實踐題比例
現(xiàn)代化學課程發(fā)展的趨勢是（）。①重視提高學生科學素養(yǎng)②強調科學精神與人文精神結合③運用多媒體展示實驗過程④倡導自主、合作、探究的學習方式
通常百分制規(guī)定60分以上及格，以下則不及格。某班化學考試，若全班都60分以上，則全班及格，若全班都60分以下，則都不及格，這種評價稱為（）。
化學教學設計過程中的背景分析通常不包括（）。