A.
B.
C.
D.
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A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.標準化評價
A.便宜
B.便攜
C.準確
D.實時
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
A.認知策略
B.元認知策略
C.管理策略
D.復核策略
A.多元智能理論
B.目標分類理論
C.認知結構的理論
D.最近發(fā)展區(qū)理論
最新試題
下列選項屬于《普通高中化學課程標準（實驗）》內(nèi)容結構中四大部分的是（）。
紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式，在化學教學中運用紙筆測驗，重點不宜放在（）。
不同類型的習題對鞏同知識、發(fā)展學生創(chuàng)造力有不同的作用。在化學習題選擇時應注意（）。①尋找真實情景作為素材②貼近學生的實際生活③增加習題訓練數(shù)量④增加開放題和實踐題比例
《普通高中化學課程標準（實驗）》指出：化學課程體系應適應不同發(fā)展需要和不同志趣學生的需要，教科書編寫時要充分體現(xiàn)這一課程改革的理念。選修課程模塊要為全體學生的未來發(fā)展和后續(xù)化學課程模塊學習提供必要的基礎，選修模塊的編寫要從不同的角度組織內(nèi)容，為不同學生的個性發(fā)展提供基礎。結合材料，回答下列問題：（1）說明設計《化學與生活》模塊可使學生在哪些方面得到發(fā)展？（2）試根據(jù)《化學與生活》模塊特點，選擇適合的化學教學策略？
下列化學用語使用正確的是（）。
下列甲基環(huán)乙烷的構象中，能量最低的一個是（）。
Schiff試劑的組成是（）。
在化學探究活動中，除了要考慮知識值不值得探究以外，還要考慮這個知識能不能夠探究。下列適宜在中學化學中作為探究問題的是（）。
問題：（1）你認為正確的答案是（）。（2）試對學生解題錯誤形成的原因進行分析和診斷。（3）請設計一個實驗方案，證明淀粉是否完全水解。
問題：（1）確定本課的三維教學目標。（2）確定本課的教學重點和難點。（3）用教學流程圖（教學設計思維）簡要表示本節(jié)教學內(nèi)容組織形式。（4）在實驗2鋁熱反應實驗中，簡述"紙漏斗"上面加入少量氯酸鉀的原因并寫出相關化學反應方程式。（5）回答【交流·研討】中問題2"鋁是一種重要的金屬材料，這可能與它的哪些性質(zhì)有關？"（6）對本課教學內(nèi)容進行板書設計。