A、宗教改革
B、文藝復(fù)興
C、學生行會
D、教師行會
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A、教學內(nèi)容
B、教師水平
C、制度化的支持
D、教育場所
A、圖書館
B、土地
C、建筑物
D、人
A、國家的資源向老百姓開放
B、新興農(nóng)業(yè)取代傳統(tǒng)舊農(nóng)業(yè)
C、十字軍東征帶來的聚居人口
D、社會處于比較安定的時刻
A、十一世紀
B、十二世紀
C、十三世紀
D、十四世紀
A、柏林大學
B、哈佛大學
C、京師大學堂
D、劍橋大學
最新試題
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務(wù)，要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
《教育基本法》和《學校教育法》的關(guān)系是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級專政服務(wù)，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）