單項選擇題英國的教育理念是（）

A、大眾教育
B、精英教育
C、素質(zhì)教育
D、義務(wù)教育


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1.單項選擇題流亡出來的猶太科學(xué)家第二意向是選擇（）

A、法國
B、美國
C、瑞士
D、巴勒斯坦

2.單項選擇題文化清洗運(yùn)動共有（）次浪潮。

A、三次
B、四次
C、一次
D、兩次

4.單項選擇題被驅(qū)逐出大學(xué)校門的教師的出路不包括（）

A、完全改變職業(yè)
B、內(nèi)心流亡
C、改變信仰
D、肉體流亡

5.單項選擇題焚書運(yùn)動最早開始于哪個大學(xué)（）

A、哥根廷大學(xué)
B、柏林大學(xué)
C、慕尼黑大學(xué)
D、波恩大學(xué)

最新試題

下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）

題型：單項選擇題

“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項重要任務(wù)，要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）

題型：單項選擇題

下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是（）

題型：單項選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）

題型：單項選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）

題型：單項選擇題

蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）

題型：單項選擇題

在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）

題型：單項選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）

題型：單項選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級專政服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）

題型：單項選擇題

下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）

題型：單項選擇題