多項選擇題學科課程的局限性（）

A.課程內(nèi)容往往與學生的生活實際想脫離
B.容易忽視學生學習興趣及學生全面發(fā)展的價值
C.可能會壓抑學生在教學過程中的主動性和積極性
D.不能發(fā)揮教師的主導作用


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1.多項選擇題學科課程的基本特點（）

A.分科設(shè)置
B.課程內(nèi)容按學科知識的邏輯結(jié)構(gòu)和探究方法選擇和安排
C.強調(diào)教師的系統(tǒng)講授
D.強調(diào)學生的主體性

2.多項選擇題根據(jù)現(xiàn)代信息加工論，記憶的階段分為（）

A.編碼
B.儲存
C.回憶
D.提取
E.應(yīng)用

3.多項選擇題人格發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）

A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展過程中遭遇的問題不同
E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速度

4.多項選擇題以下技能屬于動作技能的有（）

A.吹笛子
B.打網(wǎng)球
C.體操
D.閱讀
E.計算

5.多項選擇題班級的個體化功能主要包括（）

A.促進發(fā)展功能
B.滿足需求的功能
C.診斷功能
D.矯正功能