單項(xiàng)選擇題（）不屬于宏觀教育制度。
A.學(xué)校教育制度
B.家庭教育制度
C.社會(huì)教育制度
D.義務(wù)教育制度
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1.單項(xiàng)選擇題雙軌制主要是在（）實(shí)行。
A.歐洲
B.北美洲
C.南美洲
D.亞洲
2.單項(xiàng)選擇題唐代建立了從中央到地方完備的封建學(xué)制體系，是中國(guó)封建社會(huì)官學(xué)教育的高峰。中央官學(xué)有（）。
A.稷下學(xué)宮
B.岳麓書院
C.“六學(xué)”“二館”
D.白鹿洞書院
3.單項(xiàng)選擇題（）又叫1922年學(xué)制，是1922年11月由全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本制定的。因該學(xué)制采用了美國(guó)式的六三三分段法，所以又被稱為“六三三”學(xué)制。
A.癸卯學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬子癸丑學(xué)制
4.單項(xiàng)選擇題教育制度改革的模式不包括（）。
A.自上而下的模式
B.自下而上的模式
C.上下結(jié)合模式
D.環(huán)形模式
5.單項(xiàng)選擇題（）不是關(guān)于學(xué)生教育地位的觀點(diǎn)。
A.教師中心論
B.學(xué)生中心論
C.師生雙主體論
D.課堂中心論
最新試題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新中國(guó)成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不屬于新中國(guó)成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不屬于中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題