A.墨竹
B.白竹
C.紫竹
D.朱竹
E.青綠竹
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A.抒情性與表現(xiàn)性
B.瞬間性與永固性
C.綜合性與獨特性
D.文學(xué)性與表演性
E.情節(jié)性與主人公
A.未來主義
B.左岸派
C.新月派
D.達達主義
E.表現(xiàn)主義
A.藝術(shù)作品只有通過鑒賞才能發(fā)揮它的社會意義和美學(xué)價值
B.鑒賞者可以完全脫離藝術(shù)作品而進行自由的審美創(chuàng)造
C.在鑒賞過程中鑒賞者是積極主動地進行審美再創(chuàng)造
D.鑒賞主體在鑒賞的審美活動中同樣可以享受創(chuàng)造的愉悅
E.藝術(shù)家在創(chuàng)作作品時可以不受鑒賞者審美趣味的影響
A.物境
B.心境
C.意境
D.情境
E.畫境
A.造型藝術(shù)主要具有審美功能，實用藝術(shù)兼具實用與審美功能
B.造型藝術(shù)是靜態(tài)的，實用藝術(shù)是動態(tài)的
C.造型藝術(shù)是再現(xiàn)藝術(shù)，實用藝術(shù)是表現(xiàn)藝術(shù)
D.造型藝術(shù)是空間藝術(shù)，實用藝術(shù)是時間藝術(shù)
E.造型藝術(shù)是平面的，實用藝術(shù)是立體的
最新試題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。
勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵建筑師向工程師學(xué)習(xí)，以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。
從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。