A.具體性原則
B.及時(shí)性原則
C.連續(xù)性原則
D.穩(wěn)定性原則
E.興趣性原則
F.差異性原則
G.自發(fā)性原則
H.環(huán)境原則
I.發(fā)展原則
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A.“傳統(tǒng)教育”傳授過(guò)時(shí)的死知識(shí)，這種知識(shí)以固定的教材的形式提供給學(xué)生，教師照本宣科，學(xué)生死記硬背
B.“傳統(tǒng)教育”按照“過(guò)去傳下來(lái)的道德規(guī)范”去訓(xùn)練學(xué)生
C.“傳統(tǒng)教育”的教師“是傳授知識(shí)和技能以及實(shí)施行為準(zhǔn)則的代理人”
A.盡量簡(jiǎn)明扼要
B.用語(yǔ)不要過(guò)多重疊
C.同樣的用語(yǔ)不要反復(fù)使用
D.重點(diǎn)要點(diǎn)可以多說(shuō)幾句
E.要避免口頭禪
F.避免使用粗俗的詞
G.不要濫用術(shù)語(yǔ)
A.形式上的參與最表面化
B.人際的參與雙向交流中層化
C.手段上的參與是基礎(chǔ)化
D.管理式的參與決策是最高層次
A.增強(qiáng)修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)
B.冷靜理智，控制情緒
C.離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移情境
D.目標(biāo)升華法
E.學(xué)會(huì)“冷處理”
F.心理?yè)Q位，理解他人
A.形象性
B.感染性
C.可信性
最新試題
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段，傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在（）
對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該采取（）的指導(dǎo)方式教孩子刷牙。
家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
功能良好家庭的標(biāo)志有（）
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
家人關(guān)系的界限，如果（）都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是（）
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中，老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是（）
專(zhuān)斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括（）