A.口頭教育法
B.文字教育法
C.實(shí)踐教育法
D.體驗(yàn)式教育法
E.電化教育法
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A.無(wú)意識(shí)階段
B.有意識(shí)階段
C.準(zhǔn)備階段
D.考慮階段
E.行動(dòng)階段
A.倡導(dǎo)
B.賦權(quán)
C.協(xié)調(diào)
D.社會(huì)動(dòng)員
E.社會(huì)參與
A.微觀系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.外部系統(tǒng)
D.宏觀系統(tǒng)
E.社會(huì)系統(tǒng)
A.社區(qū)健康促進(jìn)可通過(guò)健康教育和環(huán)境支持途徑實(shí)現(xiàn)
B.其目的在于改變個(gè)體和群體行為、生活方式與社會(huì)的影響，降低該地區(qū)發(fā)病率和死亡率
C.是為提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明素質(zhì)而進(jìn)行的活動(dòng)
D.社區(qū)健康促進(jìn)的構(gòu)成要素包括健康教育以及一切能夠促使行為、環(huán)境有益于健康改變的政策、組織、經(jīng)濟(jì)等支持系統(tǒng)
E.是有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)健康教育活動(dòng)
A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
最新試題
社區(qū)老年人健康指導(dǎo)不包括（）
對(duì)于王先生，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)每年進(jìn)行面對(duì)面隨訪至少（）
學(xué)校、社會(huì)的幫助與服務(wù)所屬于健康促進(jìn)生態(tài)學(xué)模型環(huán)境系統(tǒng)中的（）
在社區(qū)護(hù)士聯(lián)合消防警察開(kāi)展的利用VR開(kāi)展社區(qū)火災(zāi)應(yīng)對(duì)教育活動(dòng)中，很多社區(qū)居民對(duì)于VR產(chǎn)生了興趣，認(rèn)為這種方式置身于“真實(shí)的”火災(zāi)場(chǎng)景中，通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作、手勢(shì)控制操作視頻，體驗(yàn)到了創(chuàng)意感受，這種健康教育方式屬于（）
王先生，67歲，兒子從境外回國(guó)后到王先生家中居住。期間王先生及其太太出現(xiàn)了發(fā)熱及咳嗽癥狀，就診后3人均確診為甲型HIN1流感。聯(lián)系社區(qū)后立即啟動(dòng)社區(qū)應(yīng)急管理。通過(guò)治療，王先生康復(fù)出院。社區(qū)通過(guò)多元化的科普宣教鼓勵(lì)市民積極接種疫苗。疫苗接種屬于傳染病社區(qū)管理中的（）
張先生，50歲，為某國(guó)有企業(yè)中層干部。其妻子在外企工作，家里事情基本由夫妻二人共同商議后決定。該家庭的家庭權(quán)力類型為（）
陳某，因胰腺癌晚期收住社區(qū)安寧療護(hù)病房。對(duì)陳某實(shí)施舒適照護(hù)中描述不正確的是（）
以下屬于社區(qū)護(hù)士的核心能力的是（）
謝大媽，63歲，正常狀態(tài)下無(wú)遺尿，但近半年來(lái)，咳嗽打噴嚏時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液不自主流出。社區(qū)護(hù)士予以保健指導(dǎo)，措施中錯(cuò)誤的是（）
指導(dǎo)王先生做好監(jiān)測(cè)血壓，監(jiān)測(cè)血壓時(shí)間描述正確的是（）