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判斷題職業(yè)道德素質(zhì)是培訓(xùn)教師整體素質(zhì)的核心。

1.判斷題培訓(xùn)教師應(yīng)具備的素質(zhì)較普通學(xué)校教師更為廣泛、多元與專門化。

2.判斷題以考察培訓(xùn)工作質(zhì)量為主要目的的評價應(yīng)以職責(zé)指標為主體。

3.判斷題培訓(xùn)評價指標體系具有設(shè)計要求高、便于操作、能夠滿足被評價對象多樣化要求的特點。

4.判斷題培訓(xùn)評價標準就是對培訓(xùn)工作質(zhì)與量的具體規(guī)定，是衡量培訓(xùn)工作質(zhì)量及其價值的依據(jù)。

5.判斷題培訓(xùn)評價要有利于培訓(xùn)目標的實現(xiàn)，要有計劃、有目的、有組織地開展工作體現(xiàn)了培訓(xùn)評價的客觀性。