A.培訓(xùn)時(shí)機(jī)方面的信息
B.培訓(xùn)需求方面的信息
C.培訓(xùn)教材方面的信息
D.培訓(xùn)師資方面的信息
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A.相對
B.分量
C.絕對
D.方差
A.職業(yè)素質(zhì)和知識素質(zhì)
B.個(gè)體素質(zhì)和群體素質(zhì)
C.技術(shù)素質(zhì)和能力素質(zhì)
D.文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)
A.鑒別方法
B.推理方法
C.問詢方法
D.觀察方法
A.課程教學(xué)大綱
B.教材選定和編制
C.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃中的培訓(xùn)目的、目標(biāo)
D.培訓(xùn)項(xiàng)目中的各項(xiàng)要求
A.“4R”評估
B.培訓(xùn)行為評估
C.培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估
D.培訓(xùn)成果評估
最新試題
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
()不屬于聽覺媒體教材。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。