A.相對
B.分量
C.絕對
D.方差
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A.職業(yè)素質(zhì)和知識素質(zhì)
B.個體素質(zhì)和群體素質(zhì)
C.技術(shù)素質(zhì)和能力素質(zhì)
D.文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)
A.鑒別方法
B.推理方法
C.問詢方法
D.觀察方法
A.課程教學(xué)大綱
B.教材選定和編制
C.培訓(xùn)項目實施計劃中的培訓(xùn)目的、目標(biāo)
D.培訓(xùn)項目中的各項要求
A.“4R”評估
B.培訓(xùn)行為評估
C.培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估
D.培訓(xùn)成果評估
A.消費者的貨幣投入方向
B.供給者的貨幣投資方向
C.銷售商的促銷活動
D.生產(chǎn)商的廣告宣傳
最新試題
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
（）是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。