A.現(xiàn)場教學制
B.靈活教學制
（Ｃ）企校（校企）合作制
D.貝爾一蘭喀斯特制
E.不分級制
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A.考察其語言表達能力
B.考察其身體狀況
C.考察其行為舉止
D.考察其外語能力
E.考察其反應(yīng)能力
A.課堂活動
B.認識活動
C.情感活動
D.意志活動
E.交往活動
A.加強規(guī)劃，科學建設(shè)企業(yè)培訓師隊伍
B.嚴格把關(guān)，保證企業(yè)培訓師質(zhì)量
C.吸引有志、有為、有專長者擔任
D.不拘一格選拔和使用
E.給予合理的地位，待遇
A.相互信賴
B.相互交往
C.相互作用
D.相互依靠
E.相互滿足
A.確定分析對象
B.搜集有關(guān)資料
C.制定分析對象
D.對分析人員進行培訓
E.制定崗位職務(wù)分析檔案
最新試題
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。
培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研，請你給出建議。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學員對這些事務(wù)進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
在企業(yè)培訓教學工作中，對企業(yè)培訓師的服務(wù)主要包括教學服務(wù)和（）兩部分。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅持（）、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。