A.教育效果
B.培訓(xùn)效果
C.教學(xué)效果
D.經(jīng)濟(jì)效益
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A.科學(xué)、準(zhǔn)確、真實的反映
B.認(rèn)真
C.按評估標(biāo)準(zhǔn)
D.按評估流程
A.教材整理工作
B.相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作
C.教材編寫工作
D.管理性工作
A.教材
B.教師
C.紀(jì)律
D.學(xué)員
A.整體功能最佳理論
B.系統(tǒng)論的理論指導(dǎo)
C.評估流程
D.評估標(biāo)準(zhǔn)
A.項目實施
B.課程目標(biāo)
C.教學(xué)評估
D.課程開發(fā)
最新試題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
（）不屬于聽覺媒體教材。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。