A.可以對(duì)理解能力不同的人員同時(shí)查詢(xún)
B.可以量化調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行計(jì)算機(jī)分析處理
C.可以對(duì)表達(dá)能力不同的人員同時(shí)查詢(xún)
D.可以對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行修訂
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A.用來(lái)表示包含文字信息、圖像信息、聲音信息等多種信息類(lèi)型
B.節(jié)省教師備課時(shí)間
C.豐富課程內(nèi)容，使培訓(xùn)的表現(xiàn)形式多樣化
D.整合多種媒體信息
A.自信原則
B.平等原則
C.從工作需要出發(fā)原則
D.寬宏豁達(dá)原則
A.最低限度
B.普通水平
C.較高水平
D.特殊水平
A.搜集信息資料
B.積極調(diào)研，開(kāi)發(fā)具有實(shí)用價(jià)值的教材
C.使用多媒體，開(kāi)發(fā)電教能用的教材
D.積極參與職業(yè)教材的開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛搜集、積累素材
A.召開(kāi)座談會(huì)
B.電視廣播
C.開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
D.參加企業(yè)有關(guān)活動(dòng)
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫(xiě)法。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)信息搜集工作的基本原則。