A.課程評(píng)價(jià)
B.宗旨和目標(biāo)
C.內(nèi)容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.由對(duì)學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程框架
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A.永恒性
B.歷史性
C.相對(duì)獨(dú)立性
D.發(fā)展性
E.超前性
A.課程開發(fā)決定培訓(xùn)項(xiàng)目
B.培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開發(fā)
C.培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開發(fā)
D.課程開發(fā)支配培訓(xùn)項(xiàng)目
E.培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開發(fā)
A.循環(huán)分析法
B.特爾斐法
C.趨勢(shì)外推法
D.因果關(guān)系法
E.投入產(chǎn)出法
A.培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)
B.受訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)
C.培訓(xùn)的微觀管理水平指標(biāo)
D.培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)
E.培訓(xùn)升學(xué)率指標(biāo)
A.專家行為原則
B.個(gè)性化原則
C.科學(xué)操作原則
D.動(dòng)態(tài)管理原則
E.有效性原則
最新試題
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。