A.市場是主導，行業(yè)、企業(yè)是主體
B.政府是主導，行業(yè)、企業(yè)是主體
C.市場是主導，政府是主體
D.行業(yè)、企業(yè)是主導，高校是主體
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A.以城市就業(yè)帶動農村就業(yè)
B.以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
C.以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)
D.以高新技術帶動產業(yè)結構變革提升就業(yè)
A.品德、責任、知識和能力
B.事業(yè)心、責任、知識和能力
C.品德、知識、能力和業(yè)績
D.品德、知識、潛能和業(yè)績
A.千分之一至千分之五
B.千分之二至千分之六
C.千分之二至千分之五
D.千分之三至千分之五
A.勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結合
B.勞動者自主就業(yè)，市場調節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)
C.勞動者自主就業(yè)，政府促進就業(yè)
D.勞動者自主就業(yè)，市場調節(jié)就業(yè)，政府安排就業(yè)相結合
A.勞動法
B.勞動合同法
C.職業(yè)教育法
D.就業(yè)促進法
最新試題
從目前看，職業(yè)培訓的具體類型主要有就業(yè)前培訓、（）、轉崗培訓、員工業(yè)余學等形式。
（）是對新生勞動力和轉崗再就業(yè)人員的崗前培訓。
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓，以確保勞動者的質量。企業(yè)培訓要突出（）。
培訓經濟學中，培訓投入按投資主體分為（）、企事業(yè)單位的投資和個人的投資。
以下有關企業(yè)的培訓和觀點中，不正確的是（）。
培訓者只有（），并提供培訓服務，才能提高培訓效益。
統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在（）。
（）是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術和專業(yè)知識水平的投資。
素質教育培訓的特點有：（）。
（）是以現(xiàn)代教育學、心理學、經濟學和統(tǒng)計學為基礎，研究運用各種教育、心理、經濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。