A.一般資料
B.工作描述
C.任職資格說明
D.本崗位的工作條件與環(huán)境說明
E.個性特質(zhì)要求
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A.勞動者求職、任職的依據(jù)
B.勞動者開業(yè)和用人單位錄用勞動者的依據(jù)
C.勞動者境外就業(yè)的依據(jù)
D.對外勞務(wù)合作人員辦理技能公證的有效證件
E.獲得高薪酬的直接依據(jù)
A.價格因素
B.收入預(yù)期因素
C.投入價格因素
D.技術(shù)因素
E.預(yù)期因素
A.培訓(xùn)需求分析―制定培訓(xùn)計劃―實施培訓(xùn)―考核評估-反饋和總結(jié)提高
B.制定培訓(xùn)計劃―培訓(xùn)需求分析―實施培訓(xùn)―考核評估―反饋和總結(jié)提高
C.制定培訓(xùn)計劃―實施培訓(xùn)―考核評估―反饋和總結(jié)提高
D.實施培訓(xùn)―培訓(xùn)需求分析―考核評估―反饋和總結(jié)提高
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)講義
C.評估方案
D.教學(xué)大綱
A.師徒培訓(xùn)
B.仿真教學(xué)
C.情景教學(xué)
D.模擬教學(xué)
最新試題
勞動經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
不具有組織特性的有()。
測評中的“測”也稱為()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。