填空題痕跡衰退說認為遺忘是由()引起的，消退隨()的推移自動發(fā)生。
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3.單項選擇題課堂違紀現(xiàn)象嚴重，學生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。
A．積極的課堂氣氛
B．消極的課堂氣氛
C．松散的課堂氣氛
D．對抗的課堂氣氛
4.單項選擇題造成學生心理個別差異的原因不包括（）。
A．遺傳
B．人際關(guān)系
C．社會環(huán)境
D．學校教育
5.單項選擇題對自己能力估計過高，貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于（）。
A．強迫型人格
B．偏執(zhí)型人格
C．回避型人格
D．沖動型人格
最新試題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型：問答題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
題型：填空題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
下列說法中對的是（）。
題型：單項選擇題
問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。
題型：填空題