A.傳播新思想
B.推進文化的創(chuàng)造
C.促進文化的更新
D.推動文化交流
E.促進新生一代創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的發(fā)展
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A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.1993年10月31日
B.1995年9月1日
C.2004年3月22日
D.2006年6月29日
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《國際法》
D.《中華人民共和國勞動法》
A.全人發(fā)展的課程價值取向
B.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.教科書
B.教學(xué)參考書
C.課外讀物
D.練習(xí)冊
最新試題
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻是()
歐洲國家的學(xué)制都曾采用()
對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為()。
教師教育研究的特點包括()
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征()
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么?
“教育即生活”的提出者是()
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些?
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。