A.三級(jí)教師
B.二級(jí)教師
C.一級(jí)教師
D.高級(jí)教師
E.特級(jí)教師
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.運(yùn)用教育心理學(xué)的能力
B.語言表達(dá)能力
C.課堂管理能力
D.提高教學(xué)水平能力
E.熟練的教學(xué)能力
A.嚴(yán)格
B.公平
C.平等
D.競爭
E.擇優(yōu)
A.董事長
B.園長
C.理事長
D.投資人
E.工會(huì)主席
A.董事會(huì)
B.園長
C.監(jiān)事會(huì)
D.財(cái)務(wù)部門
E.工會(huì)
A.企業(yè)法人
B.機(jī)關(guān)法人
C.事業(yè)單位法人
D.公司法人
E.社會(huì)團(tuán)體法人
最新試題
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。