A.國家所推行的教育方針應貫徹“個性發(fā)展”的原則
B.國家所推行的教育方針應貫徹“國家至上”的原則
C.公民教育應以國家主義為根本精神
D.公民教育應以獨立人格發(fā)展為根本精神
E.教育管理體制應以國家利益為依歸
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A.強調(diào)了教育的重要地位,教育逐漸被封建社會公認為“為政之首”
B.文化教育的儒學化促成了教育的政治倫理化
C.強化了封建教育的消極因素
D.阻礙了封建教育的發(fā)展
E.較充分發(fā)揮了鞏固封建統(tǒng)治的重大作用
A.催發(fā)了晚清新式教育的起步
B.促成西方教育制度被傳入中國
C.極大地沖擊了傳統(tǒng)教育的價值觀念
D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔讀經(jīng)等封建信條的支配
E.使清末的教育改革不能真正完成由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的過渡
A.這是中國近代教育史上最早頒布并在全國實施的新學制。
B.是近代半個世紀教育改革的總結(jié)。
C.是近代學習和引進西方教育制度的成果。
D.標志著封建傳統(tǒng)教育體制的解體,近代新教育制度在形式上的確立
E.是中國教育發(fā)展由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的重要一步。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戍學制
A.費舍法案
B.工廠法
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
最新試題
1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會,提出新的教育宗旨應為()
教育部內(nèi)部設立了(),這是我國近代教育部設立視導制度的開始?
啟蒙運動之前,法國的中等教育機構(gòu)只有耶穌會中學一種。
簡述文藝復興的時代特征。
道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子,其興盛則在戰(zhàn)國之時。
一般認為,國民教育制度的設想和實踐都領先于歐洲其他國家的是()
戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施,即主要中學、實科中學和()。
試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。
大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色,是設立()。
遼金元時期文教政策的集中體現(xiàn)是()