單項選擇題單元學習過程評價考查學生參與各項具體學習活動的表現(xiàn)和（）的質(zhì)量。
A.完成課堂聽課筆記
B.獨立完成課后作業(yè)
C.完成當堂課堂練習
D.完成系列學習任務
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1.單項選擇題英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，善于通過多種渠道獲取資料，嘗試歸納學習素材中的（）現(xiàn)象，從不同角度分析問題。
A.語法
B.情感和價值
C.想法和構(gòu)思
D.語言和文化
2.單項選擇題
教研組初步找到問題的癥結(jié)后，再通過（）等方式，探尋并實踐解決問題的方法和路徑，開展新一輪的證據(jù)收集。
①集體研討
②團隊磨課
③同課異構(gòu)
④個人反思
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.單項選擇題
教師要確保語言學習的過程成為學生（）。
①語言能力發(fā)展的成長過程
②思維品質(zhì)提升的成長過程
③文化意識建構(gòu)的成長過程
④學會學習的成長過程
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
4.單項選擇題英語學業(yè)質(zhì)量要求學生能夠依托二級內(nèi)容要求規(guī)定的語篇類型，了解不同的語言和（），比較信息的異同，圍繞相關主題進行口頭或書面交流。
A.實踐活動
B.學習策略
C.文化現(xiàn)象
D.文體素材
5.單項選擇題英語一級學業(yè)質(zhì)量標準愿意參與課堂活動，與同伴一起通過（）等方式學習英語。
A.模仿
B.模仿、表演
C.表演
D.背誦
最新試題
關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉(zhuǎn)化。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題
對語篇中配圖的分析，教師要關注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學要求等安排要注重學段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。
題型：單項選擇題