單項選擇題英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，善于通過多種渠道獲取資料，嘗試歸納學(xué)習素材中的（）現(xiàn)象，從不同角度分析問題。
A.語法
B.情感和價值
C.想法和構(gòu)思
D.語言和文化
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1.單項選擇題
教研組初步找到問題的癥結(jié)后，再通過（）等方式，探尋并實踐解決問題的方法和路徑，開展新一輪的證據(jù)收集。
①集體研討
②團隊磨課
③同課異構(gòu)
④個人反思
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.單項選擇題
教師要確保語言學(xué)習的過程成為學(xué)生（）。
①語言能力發(fā)展的成長過程
②思維品質(zhì)提升的成長過程
③文化意識建構(gòu)的成長過程
④學(xué)會學(xué)習的成長過程
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
3.單項選擇題英語學(xué)業(yè)質(zhì)量要求學(xué)生能夠依托二級內(nèi)容要求規(guī)定的語篇類型，了解不同的語言和（），比較信息的異同，圍繞相關(guān)主題進行口頭或書面交流。
A.實踐活動
B.學(xué)習策略
C.文化現(xiàn)象
D.文體素材
4.單項選擇題英語一級學(xué)業(yè)質(zhì)量標準愿意參與課堂活動，與同伴一起通過（）等方式學(xué)習英語。
A.模仿
B.模仿、表演
C.表演
D.背誦
5.單項選擇題命制的測試題目應(yīng)重點考查學(xué)生的（）、文化意識、思維過程，以及綜合運用英語解決問題的能力水平和成就表現(xiàn)。
A.價值觀
B.語言能力
C.語言知識
D.學(xué)習能力
最新試題
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
從思維品質(zhì)學(xué)段分項特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
題型：單項選擇題
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題