單項選擇題領(lǐng)導情境理論中選擇領(lǐng)導方式的權(quán)變因素，主要包括工作成熟度和（）。
A.心理成熟度
B.心理承受度
C.精神成熟度
D.精神承受度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題個體的溝通風格不包括（）。
A.自我完善型
B.自我保護型
C.自我暴露型
D.自我實現(xiàn)型
2.單項選擇題（）關(guān)注于人際關(guān)系，它使團隊成員們緊密結(jié)合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
A.團隊溝通職能
B.團隊任務職能
C.團隊維護職能
D.團隊決策職能
3.單項選擇題費德勒認為，決定領(lǐng)導行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括（）。
A.任務結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導者的職權(quán)
C.領(lǐng)導與被領(lǐng)導者的關(guān)系
D.領(lǐng)導者的特質(zhì)
4.單項選擇題（）是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。
A.光環(huán)效應
B.投射效應
C.首因效應
D.刻板印象
5.單項選擇題領(lǐng)導者的主要任務是提供必要的支持以幫助下屬達到他們的目標，并確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協(xié)調(diào)一致。這是哪種理論的主要思想？（）
A.路徑一目標理論
B.情境領(lǐng)導理論
C.費德勒的權(quán)變模型
D.參與模型
最新試題
滿足親和需要的行為可以是（）。
題型：多項選擇題
（）是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。
題型：單項選擇題
教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
（）是指領(lǐng)導者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系。
題型：單項選擇題
人格測驗主要測量（）等個性心理特征。
題型：多項選擇題
（）是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程。
題型：單項選擇題
（）是指導致行為或事件的相對不容易變化的因素。
題型：單項選擇題
心理測驗的技術(shù)標準包括（）。
題型：多項選擇題
（）是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。
題型：單項選擇題
教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題