填空題教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。
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教師角色的心理沖突之一為教師勞動(dòng)的（）與協(xié)作性的矛盾。
題型：填空題
假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎？”這樣的問題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師人格
題型：名詞解釋
從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生喜歡的教師特征。
題型：問答題
如何調(diào)適教師心理沖突？
題型：問答題
一般來說，專家教師認(rèn)為教學(xué)的細(xì)節(jié)方面是由課堂教學(xué)活動(dòng)中（）所決定的。
題型：填空題
（）教師的課時(shí)計(jì)劃只是突出了課的主要步驟和教學(xué)內(nèi)容，而新教師卻把大量時(shí)間用在課時(shí)計(jì)劃的一些細(xì)節(jié)上。
題型：填空題
教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個(gè)方面，一是通過（）培養(yǎng)新教師作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充，二是通過（）提高在職教師。
題型：填空題