A.接近
B.親密
C.激情
D.承諾
E.吸引
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A.認知理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.認知失調(diào)理論
D.社會判斷理論
E.功能理論
A.聯(lián)想學(xué)習(xí)
B.強化學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.社會學(xué)習(xí)
E.行為學(xué)習(xí)
A.反對
B.支持
C.服從
D.認同
E.內(nèi)化
A.T小組訓(xùn)練法
B.互相體諒
C.角色扮演
D.彼此包容
E.合理利用良性心理效應(yīng)
A.重要他人的評價
B.他人的態(tài)度與反應(yīng)
C.個體的行為與表現(xiàn)
D.社會比較
E.自我評價
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想的自我
E.應(yīng)該的自我
A.物—我分化
B.人—我分化
C.物—人分化
D.自我的詞的掌握
E.個體與他人的互動
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.寬大效應(yīng)
E.開放效應(yīng)
A.認知者的經(jīng)驗
B.認知者的學(xué)歷
C.認知者的需要
D.認知者的情感狀態(tài)
E.認知者的能力
A.他人告知
B.查看資料
C.親身經(jīng)驗
D.社會學(xué)習(xí)
E.模擬實驗
最新試題
測量偏見的方式主要有()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
進化心理學(xué)強調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
非正式群體存在的意義()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。