多項選擇題態(tài)度改變的理論有（）。

A.認知理論
B.學習理論
C.認知失調(diào)理論
D.社會判斷理論
E.功能理論


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1.多項選擇題個體態(tài)度的習得是通過（）而得以實現(xiàn)的。

A.聯(lián)想學習
B.強化學習
C.觀察學習
D.社會學習
E.行為學習

2.多項選擇題凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷（）幾個階段。

A.反對
B.支持
C.服從
D.認同
E.內(nèi)化

3.多項選擇題改善人際關系的方法有（）。

A.T小組訓練法
B.互相體諒
C.角色扮演
D.彼此包容
E.合理利用良性心理效應

4.多項選擇題一個人對自己的認識可以通過（）等渠道而逐漸形成與發(fā)展的。

A.重要他人的評價
B.他人的態(tài)度與反應
C.個體的行為與表現(xiàn)
D.社會比較
E.自我評價

5.多項選擇題根據(jù)希金斯的自我差距理論，個體有兩種內(nèi)在的標準（）。

A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想的自我
E.應該的自我

6.多項選擇題自我意識發(fā)生或形成的主要標志有（）。

A.物—我分化
B.人—我分化
C.物—人分化
D.自我的詞的掌握
E.個體與他人的互動

7.多項選擇題印象形成過程中容易出現(xiàn)的偏差有（）。

A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.寬大效應
E.開放效應

8.多項選擇題影響社會認知的因素包括（）。

A.認知者的經(jīng)驗
B.認知者的學歷
C.認知者的需要
D.認知者的情感狀態(tài)
E.認知者的能力

9.多項選擇題刻板印象的形成主要通過的途徑包括（）。

A.他人告知
B.查看資料
C.親身經(jīng)驗
D.社會學習
E.模擬實驗