已知不等式
，則可求得它的整數(shù)解的和為0。
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已知
，則方程A-B=C有解。
A.7×10-7
B.7×10-8
C.0.7×10-7
D.0.7×10-8
已知某個(gè)幾何體的三視圖如下所示，則該幾何體的表面積是（）
A.1/2
B.2+
C.3+
D.6
已知圓內(nèi)接四邊形ABCD中，AB、CD的延長(zhǎng)線交與點(diǎn)F，∠E=30°，∠DCB=130°，則F=（）
A.40°
B.50°
C.60°
D.70°
最新試題
史密斯-拉根模型的三模塊不包括（）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念不包括（）
不屬于推理的主要類型的是（）。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論影響下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的基本原則不包括（）
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，幾乎每一課時(shí)都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學(xué)數(shù)學(xué)的（）。
一個(gè)學(xué)生試教時(shí)，老師給他的評(píng)價(jià)是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說(shuō)明這個(gè)學(xué)生沒(méi)有遵循（）。
在講授小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)“乘法分配律”時(shí)，推導(dǎo)出“乘法分配律”的方法是（）。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與深度將學(xué)習(xí)分為（）
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）