A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國憲法》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中華人民共和國教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.德國是世界上最早實施義務(wù)教育的國家
B.1619年，德意志魏瑪邦的學(xué)校法令規(guī)定父母應(yīng)送六至十二歲的兒童入學(xué)，否則政府強迫其履行義務(wù)。一般認(rèn)為這是義務(wù)教育的開端
C.19世紀(jì)50年代，歐美主要發(fā)達國家先后頒布義務(wù)教育法令
D.20世紀(jì)10年代，各資本主義國家已基本普及義務(wù)教育
A.該學(xué)制受美國實用主義教育影響，課程和教育內(nèi)容側(cè)重實用
B.主要采用了美國學(xué)制的六三三分段法，故又稱“六三三學(xué)制”
C.是我國從封建教育向近代教育邁出的第一步
D.是中國近代史上實施時間最長、影響最大的學(xué)制
A.癸卯學(xué)制的最大特點是修業(yè)年限長
B.我國有史以來第一個由國家正式頒布的學(xué)制是壬寅學(xué)制
C.蔡元培任教育總長，仿照日本學(xué)制頒布的新學(xué)制是壬子癸丑學(xué)制
D.我國教育史上第一個具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的學(xué)制是壬戌學(xué)制
A.政治制度對學(xué)制的影響是直接的
B.經(jīng)濟的發(fā)展為學(xué)校教育制度提供物質(zhì)基礎(chǔ)，并提出相應(yīng)的客觀需求
C.不同的文化類型必然會影響到教育的特性和教育制度
D.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律是建立學(xué)制的根本依據(jù)
A.學(xué)制是教育制度體系中最嚴(yán)密、最有效的基本制度
B.學(xué)制是國家實現(xiàn)教育目的的基本制度保證
C.學(xué)制規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關(guān)系
D.各級各類學(xué)校之間相互獨立、并不相干
最新試題
某學(xué)制作為中國教育史上第一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的學(xué)制，其內(nèi)容主要包括改學(xué)堂為學(xué)校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進士出身獎勵，確定婦女的受教育權(quán)利和男女同校制度，同時籌辦各級女子學(xué)校等。該學(xué)制是（）。
關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點，以下說法正確的是（）。
與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。
標(biāo)志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。
關(guān)于西歐雙軌學(xué)制，以下表述不正確的是（）。
1904年，《奏定學(xué)堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。
關(guān)于我國各級各類學(xué)校的特點，以下表述正確的是（）。
自近代學(xué)制興起，道德教育獨尊地位被打破。
教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）