單項(xiàng)選擇題決定教師教學(xué)工作的意義和性質(zhì)以及教師行為的自覺性、積極性和傾向性的根本因素是（）。

A.教師的需要
B.教師的成就動(dòng)機(jī)
C.教師的性格
D.教師的自我調(diào)控能力


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1.單項(xiàng)選擇題在長期的教學(xué)實(shí)踐中形成的逐步穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式是指（）。

A.教師的需要
B.教師的成就動(dòng)機(jī)
C.教師的性格
D.教師的自我調(diào)控能力

2.單項(xiàng)選擇題教師人格心理素質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。

A.教師的需要
B.教師的成就動(dòng)機(jī)
C.教師的性格
D.教師的自我調(diào)控能力

3.單項(xiàng)選擇題促使教師完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成才的內(nèi)在動(dòng)力是指（）。

A.教師的需要
B.教師的動(dòng)機(jī)
C.教師的性格
D.教師的自我調(diào)控能力

4.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)為學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生間的心靈交流與互動(dòng)關(guān)系是指教師應(yīng)具備（）。

A.職業(yè)道德心理素質(zhì)
B.教學(xué)心理素質(zhì)
C.輔導(dǎo)心理素質(zhì)
D.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)

5.單項(xiàng)選擇題教師的一般教學(xué)能力、教學(xué)技能、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)技能、教學(xué)監(jiān)控能力統(tǒng)稱為教師的（）。

A.職業(yè)道德心理素質(zhì)
B.教學(xué)心理素質(zhì)
C.輔導(dǎo)心理素質(zhì)
D.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)