單項(xiàng)選擇題()正是通過(guò)世界觀、價(jià)值觀、道德觀的形成,以認(rèn)知圖式為中介,對(duì)個(gè)體認(rèn)知對(duì)象的選擇、信息整理的規(guī)范以及對(duì)認(rèn)知結(jié)果的解釋等方面發(fā)揮支配和控制作用。

A.德育
B.教育
C.培育
D.以上都正確


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1.單項(xiàng)選擇題1997年,國(guó)家教委在煙臺(tái)市(),標(biāo)志著素質(zhì)教育開始成為全國(guó)范圍教育改革的主旋律。

A.舉辦的“21世紀(jì)新型人才培養(yǎng)研討會(huì)”
B.頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
C.頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.召開了全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2.單項(xiàng)選擇題()是對(duì)社會(huì)、他人有益而無(wú)害的獨(dú)特人格品質(zhì)。

A.個(gè)人品德修養(yǎng)
B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.獨(dú)立人格素質(zhì)
D.思想道德素質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)形成本身,就是在某一學(xué)科領(lǐng)域獲得獨(dú)立準(zhǔn)確的()判斷。

A.精神價(jià)值
B.內(nèi)在價(jià)值
C.外在價(jià)值
D.實(shí)際價(jià)值

5.單項(xiàng)選擇題()的重要職能是發(fā)展人的個(gè)性,使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。

A.素質(zhì)教育
B.目標(biāo)教育
C.成人教育
D.高等教育

最新試題

高等教育研用有得的范圍更是廣泛,可以是(),還可以是某方面知識(shí)體系創(chuàng)立的研用有得等等。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)家庭來(lái)說(shuō),應(yīng)在孩子的啟蒙教育時(shí)就鼓勵(lì)他們養(yǎng)成不等不靠的獨(dú)立意識(shí)以及自主自覺(jué)探索、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。

題型:判斷題

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

題型:判斷題

人才是一切社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ),是國(guó)家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托,是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

題型:判斷題

積極參與科研學(xué)術(shù)研究并形成獨(dú)特收獲,這是素質(zhì)教育對(duì)每位教師提出的新的基本要求之一。

題型:判斷題

教育是人的活動(dòng),是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學(xué)校的綜合育人功能。

題型:判斷題

高質(zhì)效傳遞知識(shí)信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是(),以及通過(guò)撰寫論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)性潛能只是個(gè)體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向,是不會(huì)被漠視的個(gè)性、埋沒(méi)的潛能,能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動(dòng)能。

題型:判斷題