問答題

隨著中國古代社會的發(fā)展,選拔人才的制度也不斷地變化,以適應(yīng)社會和統(tǒng)治者的需要。
閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:
西周各級貴族不僅世襲所占有的土地和人口,而且還世襲其職務(wù)和待遇。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料二:
隨著社會的發(fā)展,血緣關(guān)系的松弛,宗法制遭到破壞,以之為基礎(chǔ)建立的分封制也很難繼續(xù)存在下去了。戰(zhàn)國時期已經(jīng)開始用立軍功便授官爵的制度替代西周以來的人才選拔制度,秦和漢初基本沿襲。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料三:
漢代以察舉為主的選官制度,實現(xiàn)了由奪天下到治天下的轉(zhuǎn)變,解決了戰(zhàn)國以來軍功爵制和養(yǎng)士制不適應(yīng)治理國家的問題……而且以儒家思想理論統(tǒng)一了官吏的價值標準,造就了一批以文人為主的職業(yè)官吏,適應(yīng)了和平年代治理中央集權(quán)統(tǒng)一國家的需要。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書
材料四:
東漢末年開始,朝廷采用由地方名人將本地士人按才能分別評定為九等(品)、朝廷再按等(品)任命的人才選拔制度。但這一制度逐漸出現(xiàn)很多弊端……出現(xiàn)“累世公卿”的現(xiàn)象。魏晉南北朝時期,家世門第的高低日益成為選官的標準。——岳麓版《政治文明歷程》教材

材料五:
隋朝建立以后,面對衰敗的士族,改變僅僅體現(xiàn)士族利益的選官制度就提上了日程。……隋朝首先開創(chuàng)了通過文化水平考試選拔人才的制度,這一制度為唐朝所繼承和完善。
科舉制度……對維護政治和社會的穩(wěn)定起了相當大的作用,成為一種相對公平的人才選拔制度……成功地籠絡(luò)、控制讀書人,有利于鞏固統(tǒng)治……為官僚隊伍提供了相對來說素質(zhì)較高的人才。歷代名臣能相、國家棟梁之中,進士出身的占了絕大多數(shù)。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書

綜合上述材料,請你概括中國古代選拔官員的標準有什么變化?

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你可能感興趣的試題

1.問答題

隨著中國古代社會的發(fā)展,選拔人才的制度也不斷地變化,以適應(yīng)社會和統(tǒng)治者的需要。
閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:
西周各級貴族不僅世襲所占有的土地和人口,而且還世襲其職務(wù)和待遇。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料二:
隨著社會的發(fā)展,血緣關(guān)系的松弛,宗法制遭到破壞,以之為基礎(chǔ)建立的分封制也很難繼續(xù)存在下去了。戰(zhàn)國時期已經(jīng)開始用立軍功便授官爵的制度替代西周以來的人才選拔制度,秦和漢初基本沿襲。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料三:
漢代以察舉為主的選官制度,實現(xiàn)了由奪天下到治天下的轉(zhuǎn)變,解決了戰(zhàn)國以來軍功爵制和養(yǎng)士制不適應(yīng)治理國家的問題……而且以儒家思想理論統(tǒng)一了官吏的價值標準,造就了一批以文人為主的職業(yè)官吏,適應(yīng)了和平年代治理中央集權(quán)統(tǒng)一國家的需要。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書
材料四:
東漢末年開始,朝廷采用由地方名人將本地士人按才能分別評定為九等(品)、朝廷再按等(品)任命的人才選拔制度。但這一制度逐漸出現(xiàn)很多弊端……出現(xiàn)“累世公卿”的現(xiàn)象。魏晉南北朝時期,家世門第的高低日益成為選官的標準。——岳麓版《政治文明歷程》教材

材料五:
隋朝建立以后,面對衰敗的士族,改變僅僅體現(xiàn)士族利益的選官制度就提上了日程。……隋朝首先開創(chuàng)了通過文化水平考試選拔人才的制度,這一制度為唐朝所繼承和完善。
科舉制度……對維護政治和社會的穩(wěn)定起了相當大的作用,成為一種相對公平的人才選拔制度……成功地籠絡(luò)、控制讀書人,有利于鞏固統(tǒng)治……為官僚隊伍提供了相對來說素質(zhì)較高的人才。歷代名臣能相、國家棟梁之中,進士出身的占了絕大多數(shù)。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書

根據(jù)材料四和材料五,指出隋唐創(chuàng)立科舉制度的原因和科舉制度的積極作用。
2.問答題

隨著中國古代社會的發(fā)展,選拔人才的制度也不斷地變化,以適應(yīng)社會和統(tǒng)治者的需要。
閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:
西周各級貴族不僅世襲所占有的土地和人口,而且還世襲其職務(wù)和待遇。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料二:
隨著社會的發(fā)展,血緣關(guān)系的松弛,宗法制遭到破壞,以之為基礎(chǔ)建立的分封制也很難繼續(xù)存在下去了。戰(zhàn)國時期已經(jīng)開始用立軍功便授官爵的制度替代西周以來的人才選拔制度,秦和漢初基本沿襲。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料三:
漢代以察舉為主的選官制度,實現(xiàn)了由奪天下到治天下的轉(zhuǎn)變,解決了戰(zhàn)國以來軍功爵制和養(yǎng)士制不適應(yīng)治理國家的問題……而且以儒家思想理論統(tǒng)一了官吏的價值標準,造就了一批以文人為主的職業(yè)官吏,適應(yīng)了和平年代治理中央集權(quán)統(tǒng)一國家的需要。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書
材料四:
東漢末年開始,朝廷采用由地方名人將本地士人按才能分別評定為九等(品)、朝廷再按等(品)任命的人才選拔制度。但這一制度逐漸出現(xiàn)很多弊端……出現(xiàn)“累世公卿”的現(xiàn)象。魏晉南北朝時期,家世門第的高低日益成為選官的標準。——岳麓版《政治文明歷程》教材

材料五:
隋朝建立以后,面對衰敗的士族,改變僅僅體現(xiàn)士族利益的選官制度就提上了日程。……隋朝首先開創(chuàng)了通過文化水平考試選拔人才的制度,這一制度為唐朝所繼承和完善。
科舉制度……對維護政治和社會的穩(wěn)定起了相當大的作用,成為一種相對公平的人才選拔制度……成功地籠絡(luò)、控制讀書人,有利于鞏固統(tǒng)治……為官僚隊伍提供了相對來說素質(zhì)較高的人才。歷代名臣能相、國家棟梁之中,進士出身的占了絕大多數(shù)。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書

根據(jù)材料三和所學(xué)知識,指出漢代為什么會出現(xiàn)選官制度的變化?察舉制度容易產(chǎn)生哪些弊端?
3.問答題

隨著中國古代社會的發(fā)展,選拔人才的制度也不斷地變化,以適應(yīng)社會和統(tǒng)治者的需要。
閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:
西周各級貴族不僅世襲所占有的土地和人口,而且還世襲其職務(wù)和待遇。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料二:
隨著社會的發(fā)展,血緣關(guān)系的松弛,宗法制遭到破壞,以之為基礎(chǔ)建立的分封制也很難繼續(xù)存在下去了。戰(zhàn)國時期已經(jīng)開始用立軍功便授官爵的制度替代西周以來的人才選拔制度,秦和漢初基本沿襲。——岳麓版教材《政治文明歷程》
材料三:
漢代以察舉為主的選官制度,實現(xiàn)了由奪天下到治天下的轉(zhuǎn)變,解決了戰(zhàn)國以來軍功爵制和養(yǎng)士制不適應(yīng)治理國家的問題……而且以儒家思想理論統(tǒng)一了官吏的價值標準,造就了一批以文人為主的職業(yè)官吏,適應(yīng)了和平年代治理中央集權(quán)統(tǒng)一國家的需要。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書
材料四:
東漢末年開始,朝廷采用由地方名人將本地士人按才能分別評定為九等(品)、朝廷再按等(品)任命的人才選拔制度。但這一制度逐漸出現(xiàn)很多弊端……出現(xiàn)“累世公卿”的現(xiàn)象。魏晉南北朝時期,家世門第的高低日益成為選官的標準。——岳麓版《政治文明歷程》教材

材料五:
隋朝建立以后,面對衰敗的士族,改變僅僅體現(xiàn)士族利益的選官制度就提上了日程。……隋朝首先開創(chuàng)了通過文化水平考試選拔人才的制度,這一制度為唐朝所繼承和完善。
科舉制度……對維護政治和社會的穩(wěn)定起了相當大的作用,成為一種相對公平的人才選拔制度……成功地籠絡(luò)、控制讀書人,有利于鞏固統(tǒng)治……為官僚隊伍提供了相對來說素質(zhì)較高的人才。歷代名臣能相、國家棟梁之中,進士出身的占了絕大多數(shù)。——岳麓版《政治文明歷程》教師教學(xué)用書

根據(jù)材料二,導(dǎo)致戰(zhàn)國時期軍功爵制度取代西周人才選拔制度的原因有哪些?
4.問答題

統(tǒng)一,是中國歷史的主流。結(jié)束國家分裂,實現(xiàn)國家統(tǒng)一,是中華民族的根本利益所在,是中華民族為之奮斗、為之謳歌的偉大事業(yè)。閱讀下列材料,回答問題:
材料一:
中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國,……在世界歷史中,特別是與其他古國相比,是一個十分罕見的現(xiàn)象。這其中有地理的、經(jīng)濟的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中國幾千年來的政治制度,也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因。——張豈之《中國歷史十五講》
材料二:
列強的步步緊逼使曾經(jīng)統(tǒng)一富強的中國山河破碎,不甘的不僅僅是臺灣民眾,三元里抗英、左宗棠收復(fù)新疆、義和團運動……我們看到了中華兒女的英勇、血性,然而反動賣國的清政府卻簽訂了這樣的條約內(nèi)容“嚴禁中國人參加反帝斗爭……拆除北京至大沽口沿線炮臺……”
材料三:
起來,不愿做奴隸的人們,用我們的血肉筑成我們新的長城,中華民族到了最危險的時候,……我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進、前進、前進進!”——《義勇軍進行曲》

材料一中“中國幾千年來的政治制度”指什么制度?請分別寫出秦朝、元朝推行的最主要的地方管理制度。這兩種制度的實施,有什么共同的積極作用
5.單項選擇題在某校一次公開課教學(xué)中,有這樣一道題:談?wù)勀銓糯袊沃贫鹊恼J識。某學(xué)生答題要點如下,你認為表述不準確的是()

A.分封制與宗法制互為表里,宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制
B.春秋時期,分封制瓦解,出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面
C.唐朝統(tǒng)治者運用中央機構(gòu)的權(quán)力制衡來維護自己的專制統(tǒng)治
D.內(nèi)閣的設(shè)置實質(zhì)上恢復(fù)了丞相的職權(quán),是明清時期君主專制的重要內(nèi)容

最新試題

新中國成立后,黨和政府在借鑒外國經(jīng)驗和認識國情的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了有中國特色的民主政治制度,這些制度創(chuàng)造性地處理了哪些關(guān)系?結(jié)合所學(xué)知識,概括中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,中國民主政治建設(shè)所取得的主要成就

題型:問答題

簡述日本“慕效西法”的經(jīng)濟政策。分析《日本國志》在甲午戰(zhàn)爭后受到維新派重視的原因。

題型:問答題

新中國成立后,社會主義法治建設(shè)經(jīng)歷了歷史性的跨越。從1949年到1954年間,新中國法治建設(shè)取得了哪兩項主要成就?

題型:問答題

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周、秦政治制度的主要差別。

題型:問答題

第二次世界大戰(zhàn)期間,英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說:“總統(tǒng)先生,人們關(guān)心的是你要如何通過國會批準而采取行動,而你不必為內(nèi)閣所困擾。而另一方面,我從不為議會所困擾,但我事事都要與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。”丘吉爾的話反映了美國政體的哪些特征?并指出英國政體有別于美國政體的主要表現(xiàn)。

題型:問答題

有人認為:“三國兩晉南北朝時期,經(jīng)濟長期破壞,政局動蕩不安,長期分裂割據(jù),人心渙散,實是我國歷史上的黑暗時代,應(yīng)當完全否定。”這種觀點主要忽視了()

題型:單項選擇題

現(xiàn)在人們心目中所指的“選舉”指什么制度?西方這一制度與古代雅典的制度有什么不同?

題型:問答題

材料二體現(xiàn)了古希臘的民主政治的特點,但也有人認為“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍首”,請分析持這種觀點的最有力證據(jù)應(yīng)該是什么?并談?wù)勥@給我們提供了什么可以借鑒的教訓(xùn)?

題型:問答題

依據(jù)材料說明中國古代法律制度的特點。

題型:問答題

自20世紀以來,中國在“慕效西法”上經(jīng)歷了什么變化?

題型:問答題