多項(xiàng)選擇題

下面是某求助者WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

關(guān)于韋氏兒童智力置表。正確的表述是（）。

A、適用于6～16歲的被試者
B、城市和農(nóng)村被試者共用一套測(cè)驗(yàn)
C、設(shè)有2項(xiàng)備用分測(cè)驗(yàn)
D、IQ分在35～49之間為輕度智力缺陷


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1.單項(xiàng)選擇題

下面是某求助者WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)于該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果。正確的解釋是（）。

A、操作技能不如言語(yǔ)技能
B、可能有閱讀障礙
C、聽覺加工模式比視覺加工模式好
D、言語(yǔ)能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義

3.單項(xiàng)選擇題

下面是某求助者WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

在WAIS—RC中，各分測(cè)驗(yàn)量表分采用（）。

A、標(biāo)準(zhǔn)九分 
B、標(biāo)準(zhǔn)十分 
C、標(biāo)準(zhǔn)二十分 
D、離差智商

4.單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，女性，47歲，農(nóng)民。
案例介紹：求助者自稱生小孩時(shí)受涼，得了“月子病”，只要受涼就雙腿疼痛、麻木，甚至發(fā)抖、僵硬，不能走路，因此即使到了夏天，下身仍穿得厚厚的，求助者也嫌穿穿脫脫麻煩且不方便。而且干活、走路多了。褲子都濕透了。曾嘗試夏天只穿一條褲子，但穿得少了就不能站立和走路，為此很痛苦。心理咨詢師決定采用沖擊療法治療，地點(diǎn)為治療室。室溫為29"C。求助者上身只穿單衣，下身穿襯褲、棉毛褲、薄棉褲。心理咨詢師已對(duì)求助者進(jìn)行了認(rèn)知矯正，啟發(fā)她下肢和上肢的功能一樣，在室溫下不會(huì)發(fā)生僵硬，同時(shí)還準(zhǔn)備了注射藥物和電刺激儀器以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。取得求助者的同意后。心理咨詢師要求助者躺在治療床上，迅速將其所穿各種褲子脫下，只留襯褲，結(jié)果求助者下肢并未出現(xiàn)發(fā)抖、僵硬現(xiàn)象，之后要求病人在床上活動(dòng)下肢，數(shù)分鐘后要求下地行走，一次治療獲得成功。

沖擊療法中的所謂極限的標(biāo)志是（）。

A、緊張害怕
B、情緒逆轉(zhuǎn)
C、逃避行為
D、如釋重負(fù)

5.多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，女性，47歲，農(nóng)民。
案例介紹：求助者自稱生小孩時(shí)受涼，得了“月子病”，只要受涼就雙腿疼痛、麻木，甚至發(fā)抖、僵硬，不能走路，因此即使到了夏天，下身仍穿得厚厚的，求助者也嫌穿穿脫脫麻煩且不方便。而且干活、走路多了。褲子都濕透了。曾嘗試夏天只穿一條褲子，但穿得少了就不能站立和走路，為此很痛苦。心理咨詢師決定采用沖擊療法治療，地點(diǎn)為治療室。室溫為29"C。求助者上身只穿單衣，下身穿襯褲、棉毛褲、薄棉褲。心理咨詢師已對(duì)求助者進(jìn)行了認(rèn)知矯正，啟發(fā)她下肢和上肢的功能一樣，在室溫下不會(huì)發(fā)生僵硬，同時(shí)還準(zhǔn)備了注射藥物和電刺激儀器以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。取得求助者的同意后。心理咨詢師要求助者躺在治療床上，迅速將其所穿各種褲子脫下，只留襯褲，結(jié)果求助者下肢并未出現(xiàn)發(fā)抖、僵硬現(xiàn)象，之后要求病人在床上活動(dòng)下肢，數(shù)分鐘后要求下地行走，一次治療獲得成功。

沖擊療法又稱（）。

A、厭惡療法
B、滿灌療法
C、暴露療法
D、認(rèn)知療法