多項(xiàng)選擇題綜觀全局、主次有序的原則要求領(lǐng)導(dǎo)者:()

A.注重規(guī)章制度
B.把工作當(dāng)作整體運(yùn)籌
C.樹(shù)立局部服從全局的觀念
D.調(diào)動(dòng)下屬的積極性


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2.多項(xiàng)選擇題說(shuō)服式指揮方式要求領(lǐng)導(dǎo)者()

A.根據(jù)不同對(duì)象采取不同的說(shuō)服方法
B.聽(tīng)取意見(jiàn)
C.布置任務(wù)時(shí),向下屬組織講清道理
D.深思熟慮

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)指揮的自覺(jué)性,要求()

A.領(lǐng)導(dǎo)者自覺(jué)地按原則行使權(quán)力
B.身體力行
C.領(lǐng)導(dǎo)者自覺(jué)地按規(guī)律行使權(quán)力
D.絕對(duì)服從

4.多項(xiàng)選擇題監(jiān)督檢查的基本原則包括()。

A.注重實(shí)效原則
B.顧全大局原則
C.準(zhǔn)確、全面、一致原則
D.機(jī)動(dòng)靈活原則

5.多項(xiàng)選擇題從時(shí)間的角度劃分,監(jiān)督檢查的主要形式包括()

A.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查
B.事前監(jiān)督檢查
C.事中監(jiān)督檢查
D.群眾監(jiān)督檢查

最新試題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。

題型:多項(xiàng)選擇題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題