A．花蕾期，不去雄蕊
B．花蕾期，去掉雄蕊
C．開花后，不去雄蕊
D．開花后，去掉雄蕊
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A.高濃度和低濃度都促進生長
B.高濃度和低濃度都抑制生長
C.高濃度抑制生長，低濃度促進生長
D.高濃度促進生長，低濃度抑制生長
A.種子
B.外果皮
C.中果皮
D.內果皮
植物激素中的赤霉素能誘導a-淀粉酶的產生。而脫落酸加快植物衰老，對a-淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在a-淀粉酶的合成中的相互作用如圖，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第ll小時加入，見圖“↓”，請根據圖中信息和相關知識分析，下列說法錯誤的是（）
A．6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制a-淀粉酶的產
B．在a-淀粉酶的合成上，脫落酸與赤霉素是拮抗關系
C．脫落酸加快植物衰老，其作用機理是促進mRNA的合成
D．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果
A.②③④
B.②③⑤
C.①②③
D.①③⑤
A.脫落酸主要分布在脫落的器官，促進葉的衰老和脫落
B.細胞分裂素合成部位主要是根尖，促進細胞的分裂
C.生長素和赤霉素分布廣泛，都能促進細胞生長
D.各種激素作用機理各不相同，各自獨立發(fā)揮其重要作用
最新試題
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結果，可以得出的實驗結論是（）
曲線HB段說明（）
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
乙、丙組結果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結出種子有關。為進一步驗證這一結論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結果子房停止發(fā)育。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現了細胞膜的（）功能。
上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
圖4為神經—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經沖動在神經纖維上出現的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經沖動）在神經纖維上出現的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
據圖1，若某植物幼苗已表現出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。