A、急性應(yīng)激障礙
B、適應(yīng)障礙
C、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
D、驚恐發(fā)作
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A、思維虛構(gòu)
B、思維強(qiáng)加
C、思維云集
D、思維插入
A、功能性幻覺(jué)
B、心因性幻覺(jué)
C、內(nèi)臟性幻覺(jué)
D、內(nèi)感性幻覺(jué)
A、對(duì)病人的觀(guān)察
B、對(duì)常人的觀(guān)察
C、對(duì)動(dòng)物的觀(guān)察
D、對(duì)環(huán)境的觀(guān)察
A、13歲左右
B、20歲左右
C、30歲左右
D、40歲左右
A、精神分析理論
B、認(rèn)知心理學(xué)理論
C、認(rèn)知發(fā)展理論
D、新行為主義理論
A、本能的恐懼
B、與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼
C、預(yù)測(cè)性恐懼
D、怕生
A、社會(huì)視角
B、行為主體
C、刺激客體
D、背景
A.熱情
B.真誠(chéng)
C.友好
D.體貼
A、心理自我
B、社會(huì)自我
C、生理自我
D、理想自我
A、C•羅杰斯
B、M•米德
C、K•勒溫
D、W•詹姆士
最新試題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
對(duì)本案例主要的咨詢(xún)思路應(yīng)該是（）。
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是（）。
少年期性心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容包括（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
下面相關(guān)聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類(lèi)主要依照（）兩種分類(lèi)系統(tǒng)。