A、5
B、4
C、3
D、2
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A、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、認(rèn)知調(diào)節(jié)系統(tǒng)
C、社會(huì)支持系統(tǒng)
D、臨床支持系統(tǒng)
A、生物性壓力源
B、社會(huì)性壓力源
C、精神性壓力源
D、環(huán)境性壓力源
A、急性應(yīng)激障礙
B、適應(yīng)障礙
C、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
D、驚恐發(fā)作
A、思維虛構(gòu)
B、思維強(qiáng)加
C、思維云集
D、思維插入
A、功能性幻覺
B、心因性幻覺
C、內(nèi)臟性幻覺
D、內(nèi)感性幻覺
A、對(duì)病人的觀察
B、對(duì)常人的觀察
C、對(duì)動(dòng)物的觀察
D、對(duì)環(huán)境的觀察
A、13歲左右
B、20歲左右
C、30歲左右
D、40歲左右
A、精神分析理論
B、認(rèn)知心理學(xué)理論
C、認(rèn)知發(fā)展理論
D、新行為主義理論
A、本能的恐懼
B、與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼
C、預(yù)測(cè)性恐懼
D、怕生
A、社會(huì)視角
B、行為主體
C、刺激客體
D、背景
最新試題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。