單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,22歲,未婚,大專學(xué)生。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話:
求助者:我從初二開(kāi)始,只要與男同學(xué)的眼光相遇,就會(huì)臉紅,害怕與男同學(xué)講話,根本沒(méi)有男性朋友,現(xiàn)在就要畢業(yè)了,一想到走向社會(huì)肯定得接觸異性,就害怕得不行。我自己知道不該怕見(jiàn)異性,但就是無(wú)法擺脫……
心理咨詢師:可以啦,你的情況我了解了,咱們來(lái)商量咨詢方案吧,關(guān)于恐懼你準(zhǔn)備怎樣處理?
求助者:我想克服對(duì)男人的恐懼。
心理咨詢師:如果你目前對(duì)男人的恐懼程度是100%,經(jīng)過(guò)咨詢,你想使這種恐懼降到多少?
求助者:最好降到0,別人和異性交往時(shí),一點(diǎn)都不害怕,我也不應(yīng)該害怕。
心理咨詢師:從你目前的情況看,降到0的可行性怎么樣?
求助者:好像要求太高,我從小性格比較內(nèi)向,那你看降到多少合適?
心理咨詢師:這主要由你來(lái)定,你看降到目前的30~40%怎么樣?
求助者:可以,但我怎么降呢?
心理咨詢師:我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法,系統(tǒng)脫敏法是專門(mén)針對(duì)恐懼、焦慮的一種心理治療方法,它的原理是讓一個(gè)原來(lái)引起你恐懼的刺激,反復(fù)在你面前呈現(xiàn),同時(shí)你用全身放松去替代,從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用,再面對(duì)這個(gè)刺激,你就不恐懼了。
求助者:我有些不明白。
心理咨詢師:是有些難懂,你按照我說(shuō)的做就行了。
求助者:好吧。
心理咨詢師:第一步,咱們通過(guò)想象學(xué)會(huì)放松,第二步,整理你對(duì)見(jiàn)人的恐懼程度,第三步,一步一步地用放松來(lái)代替恐懼,最終戰(zhàn)勝恐懼。
求助者:好吧,我得做多長(zhǎng)時(shí)間???
心理咨詢師:要根據(jù)你的具體情況而定。

心理咨詢師不同意將恐懼程度降到0,說(shuō)明其認(rèn)為咨詢目標(biāo)應(yīng)是()。

A.具體的
B.可行的
C.可評(píng)估
D.積極的


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1.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。 
案例介紹:求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從些不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶?,出現(xiàn)驚慌、心跳加快,呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯,每天只能等丈夫回來(lái)做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒(méi)進(jìn)廚房,就開(kāi)始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外,不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸,但就是擺脫不了恐懼,因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。 
心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈,要求停止治療,但心理咨詢師堅(jiān)決不允許,求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái),求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下: 
Q;  L;  F;K;Fb;TRIN;VRIN;ICH;Hs;D;Hy;Pd;Mf;Pa;Pt;Sc;Ma;Si 
45;47;80;45;58;50;47;52;79;70;64;55;48;59;50;58;54;72

心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房治療,說(shuō)明其理解沖擊治療的刺激是()。

A.危害最小的刺激
B.強(qiáng)度適中的刺激
C.強(qiáng)度最大的刺激
D.形式適合的刺激

2.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。 
案例介紹:求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從些不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶?,出現(xiàn)驚慌、心跳加快,呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯,每天只能等丈夫回來(lái)做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒(méi)進(jìn)廚房,就開(kāi)始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外,不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸,但就是擺脫不了恐懼,因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。 
心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈,要求停止治療,但心理咨詢師堅(jiān)決不允許,求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái),求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下: 
Q;  L;  F;K;Fb;TRIN;VRIN;ICH;Hs;D;Hy;Pd;Mf;Pa;Pt;Sc;Ma;Si 
45;47;80;45;58;50;47;52;79;70;64;55;48;59;50;58;54;72

在本案例治療中,心理咨詢師的失誤是()。

A.構(gòu)建焦慮等級(jí)過(guò)粗
B.未進(jìn)行身體檢查
C.選用厭惡刺激過(guò)強(qiáng)
D.未簽訂治療協(xié)議

3.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。 
案例介紹:求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從些不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶?,出現(xiàn)驚慌、心跳加快,呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯,每天只能等丈夫回來(lái)做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒(méi)進(jìn)廚房,就開(kāi)始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外,不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸,但就是擺脫不了恐懼,因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。 
心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈,要求停止治療,但心理咨詢師堅(jiān)決不允許,求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái),求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下: 
Q;  L;  F;K;Fb;TRIN;VRIN;ICH;Hs;D;Hy;Pd;Mf;Pa;Pt;Sc;Ma;Si 
45;47;80;45;58;50;47;52;79;70;64;55;48;59;50;58;54;72

心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是()。

A.制止焦慮情緒
B.為做治療一意孤行
C.制止回避行為
D.實(shí)施現(xiàn)實(shí)想象治療

4.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。 
案例介紹:求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從此不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶郑霈F(xiàn)驚慌、心跳加快,呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯,每天只能等丈夫回來(lái)做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒(méi)進(jìn)廚房,就開(kāi)始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外,不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸,但就是擺脫不了恐懼,因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。 
心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈,要求停止治療,但心理咨詢師堅(jiān)決不允許,求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái),求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下: 
Q;  L;  F;K;Fb;TRIN;VRIN;ICH;Hs;D;Hy;Pd;Mf;Pa;Pt;Sc;Ma;Si 
45;47;80;45;58;50;47;52;79;70;64;55;48;59;50;58;54;72

心理咨詢師在其他方法無(wú)效后使用此療法,最能說(shuō)明其知道該療法()。

A.是治療恐懼癥的首選方法
B.治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
C.是治療恐懼癥的可選方法
D.治療疑病性神經(jīng)癥

5.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。 
案例介紹:求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從些不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶?,出現(xiàn)驚慌、心跳加快,呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯,每天只能等丈夫回來(lái)做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒(méi)進(jìn)廚房,就開(kāi)始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外,不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸,但就是擺脫不了恐懼,因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。 
心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈,要求停止治療,但心理咨詢師堅(jiān)決不允許,求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái),求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下: 
Q;  L;  F;K;Fb;TRIN;VRIN;ICH;Hs;D;Hy;Pd;Mf;Pa;Pt;Sc;Ma;Si 
45;47;80;45;58;50;47;52;79;70;64;55;48;59;50;58;54;72

對(duì)該求助者的診斷是()。

A.一般性心理問(wèn)題
B.焦慮性神經(jīng)癥
C.嚴(yán)重性心理問(wèn)題
D.恐懼性神經(jīng)癥

6.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。 
案例介紹:求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從些不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶?,出現(xiàn)驚慌、心跳加快,呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯,每天只能等丈夫回來(lái)做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒(méi)進(jìn)廚房,就開(kāi)始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外,不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸,但就是擺脫不了恐懼,因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。 
心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈,要求停止治療,但心理咨詢師堅(jiān)決不允許,求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái),求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下: 
Q;  L;  F;K;Fb;TRIN;VRIN;ICH;Hs;D;Hy;Pd;Mf;Pa;Pt;Sc;Ma;Si 
45;47;80;45;58;50;47;52;79;70;64;55;48;59;50;58;54;72

MMPI-2各量表可分為()。

A.基礎(chǔ)量表
B.臨床量表
C.內(nèi)容量表
D.附加量表

7.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥,近來(lái)覺(jué)得記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活了,覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來(lái)心理咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實(shí)減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說(shuō)我還怎么學(xué)習(xí)?您有什么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過(guò)大學(xué),所以我很理解你的心情。你說(shuō)什么都記不住,按你所說(shuō)你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說(shuō)什么都記不住,現(xiàn)在卻能說(shuō)出自己的名字和家庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識(shí),比如英語(yǔ)單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個(gè)單詞背一千遍,你覺(jué)得能記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒(méi)記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒(méi)記那么多遍。我有些明白了,你的意思是我能記住單詞,但我沒(méi)有去記?
心理咨詢師:你覺(jué)得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力,你說(shuō)記不住,就像自己建造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……

心理咨詢師在本段咨詢中說(shuō)的最后一段話,目的是()。

A.進(jìn)行面質(zhì)
B.改變認(rèn)知
C.突破阻抗
D.矯正行為

8.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥,近來(lái)覺(jué)得記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活了,覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來(lái)心理咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實(shí)減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說(shuō)我還怎么學(xué)習(xí)?您有什么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過(guò)大學(xué),所以我很理解你的心情。你說(shuō)什么都記不住,按你所說(shuō)你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說(shuō)什么都記不住,現(xiàn)在卻能說(shuō)出自己的名字和家庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識(shí),比如英語(yǔ)單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個(gè)單詞背一千遍,你覺(jué)得能記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒(méi)記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒(méi)記那么多遍。我有些明白了,你的意思是我能記住單詞,但我沒(méi)有去記?
心理咨詢師:你覺(jué)得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力,你說(shuō)記不住,就像自己建造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……

心理咨詢師說(shuō)“你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎?”時(shí),使用了()。

A.具體化技術(shù)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.?dāng)z入性談話
D.修飾性反問(wèn)

9.單項(xiàng)選擇題

一般資料:張某,女性,19歲,大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:張某上大學(xué)近一年來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)良好,很樂(lè)于助人,人際關(guān)系良好,是班里的團(tuán)支部副書(shū)記。張某平常非常愛(ài)干凈,內(nèi)、外衣服每日要換洗,枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時(shí)間,也把自己搞得很累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了,也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要,但不這樣做心里很不舒服,害怕有什么臟東西,害怕自己會(huì)得病,和同學(xué)講過(guò)其實(shí)自己也很痛苦。本學(xué)期開(kāi)始后不知因?yàn)槭裁丛?,張某好像情緒非常低落,自己經(jīng)常悄悄地流淚,整日不說(shuō)話。偶爾與同學(xué)講幾句話,同學(xué)反映她好像腦子不聽(tīng)使喚了,回答一個(gè)問(wèn)題要想半天,還聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。慢慢地不講究了,有時(shí)甚至不洗漱,有時(shí)白天睡覺(jué),有時(shí)晚上失眠,因此無(wú)法上課。近一個(gè)多月來(lái)總和同學(xué)說(shuō)自己的某個(gè)器官丟了,別人都看見(jiàn)自己沒(méi)有這個(gè)器官了,但自己看不見(jiàn)。
心理咨詢師觀察了解到的情況:張某目前休學(xué)在家,由父母帶來(lái)就診。張某的父母都是醫(yī)生,從小對(duì)她的要求嚴(yán)格,非常在意她的衛(wèi)生情況,她按家長(zhǎng)的要求,每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗,覺(jué)得一塵不染了才罷手。張某從小對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣,大致了解生理、解剖學(xué)等知識(shí)。關(guān)于器官丟失問(wèn)題,家長(zhǎng)多次解釋,但張某堅(jiān)信不疑。經(jīng)了解張某沒(méi)有受到過(guò)什么重大打擊。

針對(duì)本案例中的張某,錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。

A.神經(jīng)癥與人格障礙可同時(shí)出現(xiàn)
B.精神病人也可表現(xiàn)為神經(jīng)癥
C.精神病人不屬于心理咨詢范疇
D.精神病是神經(jīng)癥的必然結(jié)果

10.多項(xiàng)選擇題

一般資料:張某,女性,19歲,大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:張某上大學(xué)近一年來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)良好,很樂(lè)于助人,人際關(guān)系良好,是班里的團(tuán)支部副書(shū)記。張某平常非常愛(ài)干凈,內(nèi)、外衣服每日要換洗,枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時(shí)間,也把自己搞得很累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了,也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要,但不這樣做心里很不舒服,害怕有什么臟東西,害怕自己會(huì)得病,和同學(xué)講過(guò)其實(shí)自己也很痛苦。本學(xué)期開(kāi)始后不知因?yàn)槭裁丛颍瑥埬澈孟袂榫w非常低落,自己經(jīng)常悄悄地流淚,整日不說(shuō)話。偶爾與同學(xué)講幾句話,同學(xué)反映她好像腦子不聽(tīng)使喚了,回答一個(gè)問(wèn)題要想半天,還聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。慢慢地不講究了,有時(shí)甚至不洗漱,有時(shí)白天睡覺(jué),有時(shí)晚上失眠,因此無(wú)法上課。近一個(gè)多月來(lái)總和同學(xué)說(shuō)自己的某個(gè)器官丟了,別人都看見(jiàn)自己沒(méi)有這個(gè)器官了,但自己看不見(jiàn)。
心理咨詢師觀察了解到的情況:張某目前休學(xué)在家,由父母帶來(lái)就診。張某的父母都是醫(yī)生,從小對(duì)她的要求嚴(yán)格,非常在意她的衛(wèi)生情況,她按家長(zhǎng)的要求,每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗,覺(jué)得一塵不染了才罷手。張某從小對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣,大致了解生理、解剖學(xué)等知識(shí)。關(guān)于器官丟失問(wèn)題,家長(zhǎng)多次解釋,但張某堅(jiān)信不疑。經(jīng)了解張某沒(méi)有受到過(guò)什么重大打擊。

張某心理沖突的特點(diǎn)包括()。

A.與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有關(guān)聯(lián)
B.沒(méi)有明顯的道德色彩
C.與現(xiàn)實(shí)處境直接相連
D.具有明顯的道德色彩