A.會(huì)讀
B.會(huì)寫
C.會(huì)講
D.會(huì)用
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A.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
B.自覺(jué)能動(dòng)性的觀點(diǎn)
C.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
D.辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)
A.有具體內(nèi)容
B.有中心
C.語(yǔ)句通順
D.有條理
最新試題
一般地說(shuō),屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主,這樣成長(zhǎng)更快。
一本繪本至少包含三個(gè)故事,第一個(gè)是文字講述的故事,第二個(gè)是圖畫講述的故事,第三個(gè)是()產(chǎn)生的故事。
看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。
“四讀自改法”:一讀,通讀全文;二讀,默讀習(xí)作;三讀,逐段逐句輕聲細(xì)讀;四讀,是()。
模仿寫可分為即時(shí)仿寫和()。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、()。
略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、()。
想象作文以()為主,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí),或借助一定的音響、音樂(lè),以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式,進(jìn)行作文。